Era un niño tan guapo en mi clase de preescolar. Sus ojos eran grandes y marrones, su rizos negros perfectos. Durante el recreo, era el primero en rebuscar en el cajón de los disfraces para sacar su vestido de flores favorito y un collar de perlas de plástico.
Yo observaba en silencio desde la barrera mientras él se admiraba a sí mismo con todos sus adornos, ajeno a los otros niños que jugaban a policías y bomberos. Por aquel entonces, algunos adultos, sobre todo padres que recogían pronto a sus hijos, le miraban con desaprobación. padres que recogían temprano a sus hijos y que le veían pasearse por el aula con tacones tres tallas más grandes de lo que le correspondía y un largo collar de perlas. con un largo collar de perlas al cuello.
Los que fruncían el ceño ignoraban los hechos, que la orientación sexual de uno no está determinada por lo que un niño de cinco años elige para vestirse vestirse. Es innata, es lo que esa persona ya es por dentro. Era sólo un niño pequeño haciendo lo que naturalmente a todos los niños, que es explorar cuando se les da un entorno sin restricciones.
Muchos años después, pienso a menudo en él cuando las conversaciones sobre estereotipos de género se convierten en un tema candente en las cenas o en las noticias. tema candente en las conversaciones de sobremesa o en las noticias. Aunque se aboga por una mayor aceptación y y la inclusión, todavía hay quienes se muestran inflexibles sobre lo que las niñas y los niños deben y no deben hacer. y no deben hacer.
A menudo me pregunto, como antigua maestra, si podría haber dicho o hecho algo más mientras veía a este niño jugar con su vestido de flores favorito para asegurarle que no pasaba nada por ser diferente. a este niño jugar con su vestido de flores favorito para asegurarle que estaba bien ser diferente, elegir algo distinto de lo normal. elegir algo distinto de lo normal.
Ojalá le hubiera dicho a su madre al final de su ajetreado día no sólo que escribió todas sus cartas o sobre los detalles del dibujo de su familia que hizo, sino también con qué ternura acunaba a un muñeco. Ojalá le hubiera le hubiera dado una foto Polaroid de su amplia sonrisa con aquel vestido floreado y le hubiera que su precioso hijo era igual de precioso para mí, por si tenía que enfrentarse a los prejuicios de los demás. otros.
Así que si eres el profesor de preescolar que enseña a ese niño, esta es una carta abierta para ti.
Estimada maestra de preescolar,
Espero que sonrías y hagas un cumplido especial al niño de tu clase al que le gusta disfrazarse. aunque sea por cómo te sirve una taza de té de mentira a la perfección. Hazle saber que su tipo de juego creativo se valora tanto como el del niño (o niña) que elige disfrazarse de policía o bombero. disfrazarse de policía o bombero.
Espero que pienses en él como en una flor en ciernes y lo alimentes con palabras de aliento que le ayuden a confiar en cualquier camino que emprenda. que le ayuden a tener confianza en sí mismo en cualquier viaje que emprenda. La gente puede que a otros chicos y necesitará esas palabras para afianzarse. Créeme que las recordará cuando crezca y piense en ti.
Espero que mantengas los ojos y los oídos abiertos a los comentarios negativos de otros adultos o niños y proteja a este niño. Sé su guardián. Desafía a los demás a pensar de forma diferente.
Espero que abraces a los padres de este niño. Cuida tus palabras y tu tono cuando les hables con ellos, porque puede que ya estén demasiado sensibles por tener que luchar contra los prejuicios de género de familiares, amigos, vecinos o perfectos desconocidos, y necesiten a alguien que les apoye. familiares, amigos, vecinos o perfectos desconocidos y necesitan a alguien a su lado.
Espero que tengas un montón de libros que incluyan y representen a personas con roles de género no tradicionales.de género no tradicionales. Hay que derribar barreras y qué mejor lugar para empezar que con un gran libro ilustrado para niños pequeños.
Espero que cada mes, más o menos, saques la lupa y repases tu aula para para ver si hay algo que se te haya pasado por alto, o algo que tengas que cambiar para que cada niño sienta que es libre de ser quien quiera ser en tu espacio de aprendizaje.
Cada día es una oportunidad para ayudar al corazón de un niño a cantar, para animar al niño que un día puede ser señalado con el dedo por ser diferente y para enseñarle tolerancia y respeto. día le señalen con el dedo por ser diferente, y de enseñarle tolerancia y tolerancia y la aceptación.
Confío en ti como profesor. Te levantas para hacer frente a tantos desafíos cuando entras en el aula. Sé que puedes hacerlo, y te doy las gracias de de antemano.
